对于这个问题，从一个数学老师的角度出发，我认为注意以下几点:
1、对于负数的意义的理解。那就牵扯到正数，负数和数轴，它们之间的关系。对于初步接触负数，孩子需要理解负数它是一种表示方式。它是与正数表示相反意义的一种量。
比如:零上3℃记作+3℃，那零下3℃就记作—3℃
再比如:向东走五米记作+5米，那么向西走五米就记作—五米。
2、 在学习计算之前，首先要明白的是绝对值和相反数。
相反数是依据数轴上的数值进行理解记忆的。它的特点是到原点的距离左右是一样的。所以由此我们就推出了绝对值的定义。
绝对值它的意义在于去理解。理解它表示的是这个数到原点的单位长度。既然说到长度那长度之间没有负数可言。
3、这个第三点也是最重要的一点。通过简单的例题推导，要使孩子明白有理数的加法原则和减法法则。
第一种类型同号相加:分别是正数加正数，负数加负数。
第二种类型异号相加:正数加负数和负数加正数。
减法的话同样的道理。
以上这三点是学生在学习有理数的加减法的时候用到了技巧以及计算法则。如果孩子识记不是特别清楚，那么需要他去重新温故一下知识点的由来。